2013年3月20日 星期三

101年下學期第二次會議紀錄

活化教學系列影片心得討論
1.在時間充裕的狀況下,以學生分組合作學習進行教學活動的確能借助同儕的力量互相幫忙,提升彼此的學習力,也提高學生對學習英語的興趣與動機。
2.以學生為教學過程的主體,讓學生化被動為主動,藉由讓學生自發性主動閱讀文本,可使學生經由習慣英文語法,自然而然字、文法融會貫通,跳脫講述單字、文法的傳統框架。
3.影片中”寫”的部份,推展整組一起練習寫作文,可減少同學們普遍對英文作文的抗懼, 而且可收同學們教學相長的效果。
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